Intervención Psicoeducativa.

 La neuropsicopedagogía es un campo del conocimiento que se afianza como posibilidad para abordar diferentes procesos del ser humano, especialmente en estudiantes, de una manera integral y diversa.

  Según Mora (1994), es la disciplina que estudia la estructura, función, desarrollo y farmacología del sistema nervioso.  Su empleo actual corresponde a la necesidad de integrar las contribuciones de las diversas áreas de la investigación científica y de las ciencias clínicas para la comprensión del funcionamiento del sistema nervioso (Rocha-Miranda, 2001). Las Neurociencias cobijan un área del conocimiento que se encarga del estudio del Sistema Nervioso desde el funcionamiento neuronal hasta el comportamiento. Obviamente, la comprensión del funcionamiento del cerebro normal favorece el conocimiento y la comprensión de anormalidades neurobiológicas que causan desórdenes mentales y neurológicas. El propósito principal de las Neurociencias es entender cómo el encéfalo produce la marcada individualidad de la acción humana .

  El objetivo principal es estudiar los procesos psicológicos que ocurren durante el aprendizaje. Surge de la unión de la pedagogía y la psicología, y suele desarrollarse e implementarse con más frecuencia en los trastornos de aprendizaje y la orientación vocacional. En la actualidad, muchos educadores recurren a la psicopedagogía para corregir y orientarse en temas relacionados con la dificultad en el aprendizaje, de tal manera que esta ciencia los ayuda de forma directa a desarrollar un mejor proceso de compresión y brinda herramientas que les serán muy útiles para su futuro. Sole (2002), la Psicopedagogía esta orientada a la orientación en: Desarrollo de auto esquemas. Pautas de crianza. Educación. Prevención de conductas disruptivas. Habilidades para la vida. 

                                                                               https://www.youtube.com/watch?v=uqhgdEnLAXc   👆 Dale clic al enlace, y conoce un poco sobre la pedagogía.   La pedagogía  tiene la función de orientar las acciones educativas  en base a ciertas prácticas,  técnicas , principios y  métodos . La pedagogía se clasifica así: Infantil. Critica. Conceptual. Social. Según el Ministerio de Educación, La pedagogía "les permite orientar los procesos de formación de los y las estudiantes. Ese saber que se nutre de la historia que nos da a conocer propuestas que los pedagogos han desarrollado a lo largo de los siglos, pero que también se construye diariamente en la relación personal o colegiada sobre lo que acontece diariamente en el trabajo co...

  Figuras del constructivismo: El constructivismo es una corriente que afirma que el conocimiento de todas las cosas es un proceso mental del individuo, que se desarrolla de manera interna conforme el individuo interactúa con su entorno. como figuras clave del constructivismo destacan principalmente Jean Piaget, Vygotski. Piaget se centra en cómo se construye el conocimiento partiendo desde la interacción con el medio. por el contrario, Vygotski se centra en cómo el medio social permite una reconstrucción interna. la instrucción del aprendizaje surge de las aplicaciones de la psicología conductual, donde se especifican los mecanismos conductuales para programar la enseñanza de conocimiento. ​ El socio-constructivismo es una teoría del aprendizaje. Ésta coloca al niño (al ser humano) al centro del proceso de aprendizaje, protagonista por su capacidad para construir una perspectiva propia del mundo y su funcionamiento. Para el socio-constructivismo, el aprendizaje es un proceso const...

  Es considerada como un conjunto de actividades, que contribuyen a solucionar determinados problemas, prevenir la aparición de otros, colaborar en la instituciones para que las labores de enseñanza aprendizaje sean cada ves más dirigidas a las necesidades de los estudiantes y a la sociedad en general. Igualmente, se rige bajo (03) principios: Principio de prevención: Busca impedir que un problema se presente, o prepararse para contrarrestar sus efectos. Principio de desarrollo: La meta de la educación es incrementar el potencial de la persona mediante la estructuración de su personalidad. Principio de acción social: Posibilidad de realizar reconocimiento a las variables del individuo. 👉👉👉 En este enlace https://www.youtube.com/watch?v=qSlvikujd9k  podrás  identificar mayormente cual el objetivo principal de la intervención psicoeducativa, así como sus principios. 👈👈👈